熊立仲【事迹材料】
熊立仲以他的智慧和责任感，推动水稻研究的进步，成为中国农业技术发展的重要力量。他的工作不仅改变了农村的面貌，也实现了个人价值。在农业大国中国，他这样的技术型人才对农业发展至关重要。他用实际行动，架起了科研与实践、科技与农村、国内与国际的桥梁，成为连接理论与实践的纽带。
在中国这样一个发展中的农业大国，农业技术尤显重要，农村需要千千万万像熊立仲这样的技术型人才从事农业一线研究，为农业发展解决疑难问题，提供技术支持。
_出“新路子”培育“新农人”
1、蹚出“新路子”培育“新农人” “乡村振兴，人才是关键。作为农科优势突出的综合性大学，扬州大学始终心怀‘国之大者’，扎根中国大地，聚力培养卓越‘新农人’。”扬州大学党委书记说。 地方出卷，高校答题。返乡顶岗实习就是“准村官”们的必修课之一。
2、各村在发展的过程中，应充分发挥市场的导向作用，积极了解并顺应惠农政策，充分调动各类市场主体参与到发展中，打破产业之间的界限，形成三产业交叉融合发展，开展电商服务，发展“互联网+”模式，借助“电商”平台推广农产品，引导农民、农业从“生产导向”向“消费导向”转变的“新农人”“新业态”。
3、大力支持新业态、数字乡村、大数据农牧业，扶持新型经营主体，探索“金融农业、商业、文化旅游”新模式，结合农信商城，培育农村电商、旅游、民俗、文化、作坊，实现一二三产业融合发展。
4、蹚出“新路子”培育“新农人”“乡村振兴，人才是关键。作为农科优势突出的综合性大学，扬州大学始终心怀‘国之大者’，扎根中国大地，聚力培养卓越‘新农人’。”扬州大学党委书记说。地方出卷，高校答题。返乡顶岗实习就是“准村官”们的必修课之一。
现代化智能灌溉技术推广困难与发展方向论文
1、摘要： 本文阐述了农业灌溉技术的现状和发展方向，对物联网、无线传感器、大数据以及智能感知等人工智能技术与灌溉技术相结合，实现农业灌溉的智能化、规模化管理，以及农业生产的灌溉环节面临的困难和挑战做出了深入的分析，对农业生产的智能化有一定的参考意义。
2、摘要：农业技术推广是农业发展方式转变的重要科技支撑，传统的农业技术已经不能满足现代农业发展的需求、不能适应现代农业发展的需要，农业技术推广体系的建设势在必行，使其更好地适应现代农业技术推广的需要服务于现代农业，本文通过对农业技术推广体系进行分析，探讨一下农业技术推广体系的建设。
3、现代主要学术带头人主持了各类课题50多项，项目经费近500多万元。其中“山丘区微灌节水技术及雨水集蓄技术应用推广”获得2003年全国农牧渔业丰收奖三等奖；“现代化连栋温室环境智能化控制系统的研究”获北京市科学技术奖三等奖。发表学术研究论文（一级学报、核心期刊）150多篇，其中被EI收录11篇。
农业物联网技术论文(2)
1、科学技术为农业生产提供的是技术保障和技术创新，为了确保我国的农产品能够实现自给自足并能满足出口要求，我国的农业必须不断创新发展，农业的发展还能促进农民增收，农民增收有利于提高农民的生活水平，有利于我国社会的稳定和发展。物联网技术是利用现代化的通信技术手段对农业生产进行跟踪和监控管理。
2、智慧农业，凭借物联网和信息技术，提升了农业生产效率与产品质量，而大棚园区的高效数据采集与传输是关键。传统有线方式在远程通信和节能上存在不足，LoRa作为Semtech开发的低功耗无线标准，其传输距离远、覆盖广、成本低、功耗小和抗干扰性强，成为解决此问题的理想选择。
3、物联网技术在农业方面的应用主要包括哪些如下：农业资源监测和利用领域。在农业资源监测和利用领域，利用各种资源卫星收集国土资源情况，利用先进的传感器、信息传输和互联网等综合化信息监测、传输、分析平台实现区域农业的统筹规划和资源监测。
4、论文首先详细阐述物联网和农业物联网的内涵和体系结构、农业物联网的关键技术和未来发展。介绍了数据融合的相关概念，并提出了KDF算法用于系统对感知数据的处理。KDF算法是基于卡尔曼滤波的数据融合算法，能够达到减少冗余信息、降低能量消耗以及消除干扰使获得的感知数据更加准确的目的。
《优秀的绵羊》书摘
1、未来的主流是能够建立新行业、创造新工作的人群，而并非服务于现有行业的人。 6理查德·格林沃德（Richard Greenwald）在他的《微型企业家时代》（The Miropreneurial Age）一书中提及，新人类应具备的素质包括“ 学识的广度、跨学科文化知识、信息敏感度以及待人处事的灵活度”。
2、洞察精英教育的矛盾与变革 威廉·德雷谢维奇的《Excellent Sheep》犹如一针见血地剖析了美国高等教育体系的矛盾面。在看似精英云集的环境中，学生们的聪明才智与内心焦虑共存，目标追求往往迷失在市场化的教育竞争中。作者以耶鲁大学教授的身份，揭示了教育商业化背后的教育价值危机，呼唤深度思考和内在成长。
3、本书简介： 《优秀的绵羊》指的是常春藤盟校的学生，他们的优秀当然是毋庸置疑的，但与此同时他们又不敢越雷池一步，只能在传统和固有的模式中追求一流的成绩。如同绵羊一样老老实实的跟着头羊，所以被称为优秀的绵羊。本书告诉我们，常青藤名校也不搞素质教育，美国大牌教授也不给学生上课，和中国学校也没什么本质区别。